大学性教育这是补幼儿园的课

　　作者：毕文章　稿源：三尺巷　编辑：王刚

　　性教育学者、北京林业大学性与性别研究所所长方刚经常遭遇冰火两重天：一个是属于性教育的“天堂”，这里有颇受学生欢迎的课程——把一个个在高校担纲性教育的教师塑造成“学术明星”，以及深受学生欢迎的老师;另一个是性教育的“地狱”，任何有关性教育的风吹草动，都能招来一批反性教育斗士的谩骂或者是侮辱。(4月28日《中国青年报》)

　　方刚有一次在济南培训几百名专职教师。没想到，在会场外集聚了不少的“抗议者”，喊出了“方刚滚出山东”的口号，说他讲授的内容“是一种剧毒”。培训不得不歇菜。无独有偶， 2014年末，华中师范大学生命科学院教授彭晓辉在广州一场文化节上演讲，遭遇了一起更为严重的“抗议”——一名女性突然冲上演讲台，举起事先备好的粪便，向他头上泼去。呜呼，在大学开展性教育尚且如此艰难，遑论中小学校和幼儿园了。

　　不比不知道，一比吓一跳。在美国：2岁到3岁的小朋友就知道哪些是隐私部位，这些部位只有每天照顾他们的人才能接触。到了3岁至4岁，老师就会教孩子正确分辨“亲密行为”和“性侵害行为”;英国法律规定，5岁的儿童必须开始强制性性教育。所有公立中小学都会根据“国家必修课程”具体规定来进行性教育。我们在大学才开性教育课，这真是八十岁才学吹喇叭——晚了，这是在补幼儿园的课。尽管为时已晚，但是意义非凡，应该肯定，值得点赞。

　　美国“性信息和性教育”理事会主席玛丽·考尔德博士认为：对于性教育，特别紧要而有效的时期是14岁之前，尤其是5岁之前，这一时期所接受的有关“性”的培养与教育，无疑将决定儿童、少年以至此后一生有关“性”的种种方面。也就是说，性教育越早，不仅不会使孩子“性早熟”，而且有利于孩子健康成长。由是观之，在儿童早期，教会孩子们正确认识性器官及其功能，能够防止形成性压抑心理，能够培养儿童正确的性别意识。我国香港、台湾地区，都是从幼儿园就开展了性教育。我们为何不见贤思齐，迎头赶上呢?