尤其是许多德才兼备的大学生们,在自己不会游泳和自身难保的前提下,去施救落水儿童,到头来,落水儿童得救了或落水儿童未能救上来,反而又搭上一条鲜活的年轻生命。
记得早在2009年,湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救两名落水少年,因大多数同学不会游泳,其中3名大学生不幸被江水吞没,英勇献身。为此,引发媒体热议。
“不会游泳该不该救人?”有关部门就此开展了问卷调查。有人认为,在以人为本的当下,无私奉献很可贵,值得鼓励,只要有生的希望,就不能见死不救。英雄给社会以榜样力量,值得钦佩和尊敬;也有人认为,不值得,培养一名大学生多什不容易。此举可取,但不能冒险蛮干。
值得浓墨重彩的一笔,大学生见义勇为值得全社会学习,但前提条件应该是,施救者要理智、冷静,要考虑到自身是否具备施救的能力,切忌避免不必要的牺牲。
为减少或避免大学生勇救落水的“二次牺牲”,笔者建议,名中学尤其高校不妨在体育课时里,增设或普及游泳课,为孩子们培养一项终身受益的生存技能,同时,也能帮助他们强健体魄,暂时告别课业压力,何乐不为?另外,各地不妨建立专门的“关爱英雄基金会”,号召全社会尤其是私、国企老板竹,都能伸出援助之手,向基金会捐助善款,以救助勇敢牺牲的英雄好汉家属,切忌别让英雄流血、家属流泪、做“二次牺牲”。