设立“反省室”的教育者更该反省

　　古人建议“每日三省吾身”，适当的自省是一种自我完善和自勉自励，可以不断提升自己，是人成长过程中必不可少的。不过，自省应当发自内心，是个人的自觉行为，绝不能强制。否则不仅收不到预期的效果，反倒可能弄巧成拙，激起学生的逆反心理。

　　我相信被送进“反省室”的学生，确实可能成绩较差，有的甚至还存在违纪行为。学校的出发点，或许真的是“为了学生好”，就像学校解释的那样，是“为了督促学习自觉性差的学生尽快纠正不良习惯”。可是，越是存在不足和问题的学生，越需要教育者采取科学合理的方式来进行教育和引导，不能放任不管，更不能采取类似的简单粗暴的方式来对待他们。

　　近年来，关于某些学校推行另类“新政”的新闻屡屡见诸报端。其中有不少举措，据称出发点都是“为了学生好”，但实际效果却往往适得其反。在出台这些措施的时候，教育者征求过学生的意见吗?评估过可能出现的副作用吗?窃以为，设立“反省室”的教育者其实才应该反省——不仅要反省教育方法，更要反省教育理念。

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