
近年来,我国公众的科学素养在不断提升,但与发达国家相比,差距依然很大。第八次中国公民科学素养调查结果显示,2010年我国具备基本科学素养的公民比例为3.27%,相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家在20世纪80年代末的水平;我国中学以下的公众科学素养与美国仅相差1个百分点,但到中学就相差11个百分点,到大学竟相差36个百分点。正是科学素养上的差异,才出现外国人连想都想不到的“摸死海星”等咄咄怪事。
公众科学素养,关乎生活质量,更关乎综合国力。党的十八大报告指出:要普及科学知识,弘扬科学精神,提高全民科学素养;今年1月14日,李克强总理主持召开国务院常务会议,审议通过《博物馆条例(草案)》。随着《条例》实施,随着科普活动不断开展,我国公民的科学素养必将大大提高。只有提高全民科学素养,让大家都用科学态度对待周围环境,用科学方法处理日常问题,中国成为科技强国才不会是一句口号。
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